Тест Айзенка на «показатель интеллекта» Используй, или разработай для себя Математический тест. Разработка эта Сравнить позволит Ум, - Людей, меня, тебя.
7-я «тест-ступень» иль «пониманья фаза» Есть взгляд глазами,- не своими, а - других. Со стороны чтоб (Со-весть!) было видно сразу, Что думают творить, что на уме у них.
На этой фазе надо видеть мир другого. Не заблуждайся,- Честным будет мненье пусть! Здесь про других Людей знать нужно очень много, Знать предыдущих 6 ступеней наизусть.
На этой фазе у Людей самокритичность Впервые появляется, а в спорах - такт! И в размышленьях, - появляется логичность, - Перебивать перестают! Чудно, но - факт!
Значенье, кстати, в языке - взять, древнерусском, «Ступень» иль «степень» - смысл такой величины, («Ступать», «стопа», «ступенька»,- в смысле слова,- узком) Есть единица измерения длины.
А посмотри со стороны свое: «Я - умный» Как понимают это: «Умный - я!» - они? С тобой согласны все? А те, кто сам «безумный»? А что считают те, кто стали уж Людьми?
6-я «тест-ступень» - взгляд сбоку одного лишь, 7-я же - взгляд группы, общества всего, Компании страны - насколько ты позволишь Душе своей трудиться, для кого? чего?
Она включает в сумму мыслей предыдущих Всех пониманье мыслей прежних степеней. И добавляет «социальность» в мысль живущих, И учишься ли мыслить, видно всем по ней.
В 7-й же фазе кто, - «я - умный!» мыслит если, То должен доказательства здесь привести И мненье Любя, (сам его прослушав, - есть ли Здоровая в нем часть, способная расти!)
Вот здесь самокритичность набирает силу: «К какому классу общества принадлежим? Ведет ль наш класс - (Людей) - все общество, - к могиле? - Иль конструктивен Класс и светел наш Режим.
7 ступеней вот этих пониманья только По-своему позволят факты понимать, Но сила пониманья не сильна настолько, Чтоб в практике все пониманье применять.
|
1553
1554
1555
1556
1557
1558
1559
1560
1561
1562
1563
|